Postingan

Entri yang Diunggulkan

ILMUAN DAN TANGGUNG JAWABNYA TERHADAP ILMU

A.     Definisi Ilmuwan   Menurut kamus besar Bahasa Indonesia hal. 325, Ilmuwan adalah : a)       orang yang ahli, b)         orang yang banyak pengetahuan mengetahui suatu ilmu, c)         orang yang berkecimpung dalam ilmu pengetahuan d)        orang yang bekerja dan mendalami ilmu pengetahuan dengan tekun dan sungguh-sungguh [1] . Menurut Webster Dictionary, Ilmuwan ( Sciantist ) adalah seorang yang terlibat dalam kegiatan sistematis untuk memperoleh pengetahuan ( ilmu ) Ensiklopedia Islam mengartikan ilmuwan sebagai orang yang ahli dan banyak pengetahuannya dalam suatu atau beberapa bidang ilmu . [2] Secara terminologi, Ilmuwan ialah orang yang bekerja dan mendalami ilmu pengetahuan dengan tekun dan sungguh-sungguh [3] . Sedangkan secara etimologi, ilmuwan diartikan sebagai seorang ulama. Secara bahasa, ulama berasal dari kata kerja dasar ‘alima (telah mengetahui); berubah menjadi kata benda pelaku ‘alimun berarti orang yang mengetahui (mufrad/singular)
  7 Platform untuk Membuat Media Pembelajaran Interaktif yang Mudah bagi Guru Seorang pendidik memiliki tugas utama untuk menyampaikan materi dan informasi kepada peserta didik secara efektif. Agar proses pembelajaran efektif dan bisa menarik perhatian murid diperlukan berbagai macam persiapan dan juga kreativitas para guru. Salah satu cara adalah dengan menyiapkan dan mengembangkan media pembelajaran yang cocok dengan materi dan karakteristik peserta didik. Adapun media pembelajaran yang disiapkan untuk pembelajaran di era digital saat ini tentu saja perlu juga disesuaikan dengan tren dan perkembangan pembelajaran. Sehingga diperlukan kreativitas dari guru dalam mengembangkan sebuah media pembelajaran agar menjadi menarik dan interaktif. Saat ini ketika proses pembelajaran dilakukan secara jarak jauh, maka media pembelajaran yang populer digunakan adalah multimedia interaktif seperti video pembelajaran, games digital, buku digital, power point dan lainnya. Untuk mengembangka

Tahapan penerapan Teori Belajar

Sebelum mendefinisikan Tahapan Penerapan Teori Belajar , memahami satu persatu makna dari kalimatnya, agar mendapatkan definisi yang tepat. Setiap teori yang telah dikemukakan para ahli memiliki ketepatan pada objek penelitiannya, oleh sebab itu, dalam tahapan-tahapan belajar tentu ada teori-teori yang tepat untuk diterapkan pada setiap tahapan. Tahapan merupakan tingkatan atau jenjang yang mengandung banyak proses didalamnya.  belajar  merupakan aktivitas yang berproses, sudah tentu di dalamnya terjadi perubahan-perubahan yang bertahap. Perubahan-perubahan tersebut timbul melalui fase-fase yang antara satu dengan lainnya bertalian secara berurutan dan fungsional penerapan  adalah suatu perbuatan mempraktekkan suatu teori, metode, dan hal lain untuk mencapai tujuan tertentu dan untuk suatu kepentingan yang diinginkan oleh suatu kelompok atau golongan yang telah terencana dan tersusun sebelumnya. Teori adalah seperangkat azaz yang tersusun tentang kejadian-kejadian tertent

عملية العقلية المعرفية في الكلام

تتم عملية الكلام من خلال سلسلة من العمليات المعقدة، وتتم في جزء ضئيل من الثانية الواحدة، وبشكل آلي فائق الدقة والسرعة، فإذا أراد شخص أن ينطق الصوت (ب) مثلا، ففي البداية يستدعي الدماغ الصورة الصوتية للصوت (ب ) ، فيصدر أمرا للجهاز العصبي المركزي بنطق الصوت (ب)، وهو بدوره يقوم بتوصيل الأمر إلى الجهاز العصبي الطرفي الذي يقوم بتوصيل الأمر عن طريق الأعصاب المسؤولة عن عضلات الشفاه لكي تتحرك وتنقبض، وفي الوقت ذاته يصدر الأمر ـ وبنفس التسلسل السابق ـ إلى عضلات الجهاز التنفسي لكي يقوم بإخراج الهواء من الرئتين إلى القصبة الهوائية، ومن ثم إلى الحنجرة فتهتز الحبال الصوتية نتيجة لاندفاع الهواء من خلالها، ينتج عن ذلك صوت يتم تشكيله داخل تجويف الفم، يصل الهواء إلى الشفاه المنقبضة فتنفتح ويحدث ما يشبه الانفجار. [1] 1.    دور الأعضاء في عملية الكلام إن عملية النطق والكلام هي عبارة عن عملية عضوية بحتة، تتفاعل مع غيرها من العوامل النفسية والصحية والاجتماعية والتربوية. وتشير الدراسات المتقدمة حول فسيولوجية النطق والكلام، وعلم النفس اللغوي، أن وظيفة اللغة والكلام تتأثر بالعديد من الوظائف العضوية الم

SENTRALISASI DAN DISENTRALISASI PENDIDIKAN (MANAJEMEN PENDIDIKAN)

Sentralisasi dan Desentralisasi Dalam manajemen pendidikan dikenal dua mekanisme pengaturan, yaitu sistem sentralisasi dan desentralisasi. Dalam sistem sentralisasi, segala sesuatu yang berkenaan dengan penyelenggaraan pendidikan diatur secara ketat oleh pemerintah pusat. Sementara dalam sistem desentralisasi, wewenang pengaturan tersebut diserahkan kepada pemerintah daerah. Kedua sistem tersebut dalam prakteknya tidak berlaku secara ekstrem, tetapi dalam bentuk kontinum; dengan pembagian tugas dan wewenang antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah (lokal). Hal ini juga berlaku dalam manajemen pendidikan di Indonesia, sebagaimana dijelaskan dalam Penjelasan UUSPN 1989 bahwa pendidikan nasional diatur secara terpusat (sentralisasi), namun penyelenggaraan satuan dan kegiatan pendidikan dilaksanakan secara tidak terpusat (desentralisasi). Hal tersebut cukup beralasan karena masing-masing mempunyai kelebihan dan kekurangan sehingga untuk memperoleh manfaat yang sebesar-besarnya dan m

العمليات العقلية المعرفية

Gambar

perbedaan akal, pikiran, dan insting

Akal: adalah pembeda antara baik dan buruk, benar dan salah. Manusia memiliki akal, sedangkan hewan tidak punya. Inilah rahmat yang sangat besar dari Tuhan yang Maha Esa. Hewan tidak bisa membedakan mana yang benar dan mana yang salah atau mana yang baik dan mana yang buruk. Pikiran: adalah bagaimana mahkluk memecahkan, mengatasi masalah. Manusia dapat memecahkan/mengatasi masalah, berarti manusia memiliki pikiran. Hewan memiliki pikiran. Contoh: Anjing dapat disuruh menjaga rumah, dan mematuhi perintah tuannya (disuruh duduk, berdiri), (ada sekolah anjing di Bandung). Kucing dapat membuka pintu dengan tangannya. Bila anda pernah membaca jurnal ilmiah perikanan atau hewan apa saja, mungkin anda akan meenukan hal yang lain seperti: Saya pernah membaca makhluk yang paling pintar di bumi adalah ikan hiu. Insting: adalah keinginan memenuhi kebutuhan secara otomatis, seperti lapar pengen makan, haus pengen minum. Namun dalam usaha memenuhi keinginan tersebut tetap memerlukan pikiran. Cont

Damai Indonesiaku

Indonesiaku tercinta, engkau adalah tempat paling indah di dunia ini. Namun keindahan yang ada serasa hilang dengan banyaknya kekacauan di dalamnya. akankah Indonesia akan menjadi SURGA bagi penduduknya sendiri? atau hanya menjadi SURGA bagi penguajung asing?. Pembngunan demi pembangunan terus digalakkan akan tetapi adakah pembangunan moral disana? Kekacauan demi kekacauan terus terjadi di Negeri tercinta ini, Rasa sedih menyelimuti saya ketika melihat dan mendengar kekacauan yang terjadi. Apakah penduduk Negeri ini adalah perusak Negeri sendiri, sehingga tega melakukan dan membuat kekacauan di Negeri sendiri. Tidak adakah penduduk Negeri ini yang memiliki kecintaan dengan Negeri tercinta ini, sehingga hanya kepentingan pribadi dan golongan yang selalu muncul di pelupuk mata? akankah Indonesia ini dihancurkan oleh penduduknya sendiri? Indonesiaku tercinta.... Tanah tumpa darahku... Juka engkau adalah Negeri yang damai, maka berikanklah kedamaian itu pada semua penduduk Negeri ini